TECNOLOGÍA Y LA FAMILIA

EN LA PARTE DE COMENTARIÓS RELIZA TUS APORTES ACERCA DE LA PREGUNTA
¿Como la tecnología a beneficiado o afectado el vínculo familiar? y si encontramos un problema menciona como crees que se puede mejorar este a través de la tecnología. 
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tecnología y la familia

INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC´s

Qué es y qué no es la integración curricular de las TICs?

La integración curricular de las TIC’s es:.
Vincular en los procesos pedagógicos de cada una de las áreas del conocimiento, estrategias metodológicas que involucren herraminetas tecnológicas, que le ayuden a facilitar su proceso de enseñanza-aprendizaje, mejorandole sus competencias.
Para ello es indispensable un proceso de innovación educativa que parte del docente y que debe cautivar a los estudiantes, probocando en ellos nuevos intereses, sobre todo donde ellos se sienten cómodos ya que nuestros estudiantes se encuentran en la era virtual, lo mas importante es poder manejar ordenada y organizadamente toda la información  y las herraminetas informáticas que se encuentra a su alcance, esa es una nueva competencia que se debe potencializar en el ambiente educativo.

Y no se cumple cuando: 
No se da una participación activa del estudiante en sus procesos de aprendizaje, no se cuenta con la infraestructura necesaria, el docente no se actualiza en procesos de enseñanza mediados por las TIC’s, se niega el uso de herramientas tecnológicas dentro del aula, no se difinen unas políticas claras por parte del ministerio de educación para la utilización de estas herramientas, si se focaliza el aprendizaje de las TIC en una sola asignatura como es informática, si los elementos con que cuentan las instituciones no se encuentran accesibles facilmente, y la falta de un horario flexible para otras áreas diferentes a la de informática, para desarrollar clases mediadas por las TIC.

 

¿Dónde y cuándo se produce la integración de las TICs?

Donde:
No hay un sitio específico para lograr una integración, simplemente es contar con el recurso tecnológico en el momento en que se necesita y con las adecuaciones que su uso requiera, el momento de usarse es seleccionado por los actores que intervienen en el proceso, ya que para hacer la integración de las TIC´s solo se necesita de los medios necesarios, acceso a la red y una cita. es de aclarar que esta innovación nos a llevado a que casi todo lo que hacemos, en cualquier labor se ve mediada por la tecnología.

Cuando:

El realizar una integración de las TIC´s, tiene por objeto mejorar en calidad los procesos en este caso de enseñanza, cuando hacerlo?, en el momento en que el personal se encuentre capacitado, en el momento en que se cuenten con los recursos necesarios, en ese momento podemos hablar de que existe integración dd las TIC´s.

 

¿Cuáles son las barreras de la integración de las TICs? 

 Podemos decir que las barreras que se encuentran muy comunmente para hacer la integración de las TIC´s son:

• Una dotación no adecuadaen las instituciones educativas, teniendo claro el panorama mundial, esto nos genera un atrazo tecnológico.
• Baja accesibilidad a la red, ya que se cuenta con muy poca conectividad en el territorio nacional.
• Falta más vinculación en procesos de capacitación, por parte de los maestros, teniendo en cuenta que para ello se debe contar con el apoyo de los entes territoriales. 
• Currículos desarticulados y poco pertinentes a la época, que se unen a la poca visión de las personas para integrar las TIC’s. en las prácticas pedagógicas y profesionales.
• Los planes de estudio concentran esta integración en una sola asignatura.
• Un horario y espacio rigido que no permite la socialización entre docentes de la misma institución con el fin de innovar las prácticas educativas.

¿Cuáles son las etapas que se deben seguir para lograr la integración curricular de las TICs?

La creación de unas directrices y politicas claras por parte del ministerio de educación, encaminada a las acciones que se deben llevar a cabo para ir minimizando la brecha digital que tenemos. Algunas propuestas para ello serían:

1. Dotar en infraestructura,  herramientas tecnológicas y conectividad, en las cuales, todos los docentes de una institución educativa tengan las mismas oportunidades de acceder y mediar las clases a través de ellas.
2. Capacitar a los docentes “en forma inicial y permanente” en el manejo de herramientas tecnológicas y de conectividad.
3. Fortalecer los procesos pedagógicos a través de procesos investigativos y proyectos de aula que propendan por una innovación educativa.
4. Impulsar modelos pedagógicos y educativos que respondan de forma dinámica y flexible a las exigencias del ciudadano del siglo XXI.
5. Formar un nuevo estudiante, con capacidad activa de ser él mismo constructor de su futuro y de su educación.
6. Propender por una articulación y mejoramiento del uso de las TIC’s, en los proyectos educativos y planes de estudio insertados en el PEI.